SUSY KARINA DÁVILA PANDURO / CARLOS ANTONIO LI LOO KUNG
La evaluación de aprendizajes es un proceso mediante el cual se busca conocer el grado de aprendizaje de los estudiantes en un determinado momento. Esta evaluación puede ser realizada en diferentes niveles, desde el nivel inicial hasta un nivel superior.La evaluación de aprendizajes puede tener diferentes objetivos, como identificar el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes, medir el progreso en el aprendizaje, identificar fortalezas y debilidades de los estudiantes, retroalimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje y tomar decisiones sobre la enseñanza futura.Existen diferentes tipos de evaluación de aprendizajes, como la evaluación diagnóstica, la evaluación formativa y la evaluación sumativa. Es importante que la evaluación de aprendizajes sea objetiva, confiable y válida. La objetividad se refiere a que los resultados de la evaluación sean independientes del juicio subjetivo del evaluador. La confiabilidad se refiere a que los resultados de la evaluación sean consistentes y reproducibles. La validez se refiere a que los resultados de la evaluación midan lo que se pretende medir.
