JAVIER MUÑOZ BERNAL / CYNTHIA PÉREZ / MADE JESÚS GUTIERREZ / MA. DE JESÚS GUTIERREZ
Cuando hablamos de hábitos de estudio nos referimos a las estrategias que tiene el estudiante para adquirir un conocimiento significativo. La manera de abordar el tema en esta ocasión será en la identificación de los 'hábitos de estudio' que tienen los estudiantes de enfermería de las licenciaturas y carreras básicas que ofrece el Centro Universitario de Ciencias de la Salud en Guadalajara, Jalisco, México. Es importante reconocer que al menos en Latinoamérica las universidades que ofrecen formaciones profesionales no cuentan con unidades de aprendizaje relacionadas a los métodos o formas estudio que les puedan ser útiles a los alumnos de recién ingreso (en su mayoría), y el problema se agudiza cuando los contenidos son extensos y con terminología muy especializada. En la presente publicación nos damos cuenta cómo los diferentes grupos de estudiantes, uno en nivel licenciatura manejan hábitos que les permite obtener una calificación o nota aprobatoria y satisfactoria, mientras que a los alumnos de la carrera en la mayoría de ellos les cuesta trabajo aprobar unidades de aprendizaje con contenidos muy técnicos, por ejemplo: anatomía, bioquímica, microbiología, entre otras.
