DURAN I GISBERT, DAVID / VIDAL IGLESIAS, VINYET
"El aprendizaje entre iguales como recurso de atención a la diversidad · Teoría y dimensión del aprendizaje entre iguales · Aprendizaje cooperativo, condiciones y métodos · La tutoría entre iguales: conceptualización y tipología; ventajas e inconvenientes · Propuesta práctica · La materia optativa ½Enseñar y aprender+· Evaluación · Orientaciones para la intervención psicopedagógica · Recursos didácticos · Material para el alumnado · Pruebas de evaluación · Construcción del reloj de actividades · Fichas de actividad · Pauta de progreso y evaluación; de entrevista o autoinforme una vez acabada la actividad · Cuestionario de valoración de la materia optativa ½Enseñar y aprender+"
La tutoría entre iguales es un método de aprendizaje cooperativo mediante el cual un alumno (el alumno tutor) aprende enseñando a su compañero (el alumno tutorizado), que a su vez aprende gracias a la ayuda personalizada y permanente recibida. Así pues, es una estrategia que aprovecha pedagógicamente las diferencias entre los alumnos y nos permite ver la diversidad no como un problema, sino como un recurso.
El aprendizaje entre iguales como recurso de atención a la diversidad · Teoría y dimensión del aprendizaje entre iguales · Aprendizaje cooperativo, condiciones y métodos · La tutoría entre iguales: conceptualización y tipología; ventajas e inconvenientes · Propuesta práctica · La materia optativa «Enseñar y aprender»· Evaluación · Orientaciones para la intervención psicopedagógica · Recursos didácticos · Material para el alumnado · Pruebas de evaluación · Construcción del reloj de actividades · Fichas de actividad · Pauta de progreso y evaluación; de entrevista o autoinforme una vez acabada la actividad · Cuestionario de valoración de la materia optativa «Enseñar y aprender»
