Búsqueda de Editorial : UNIVERSIDAD CASTILLA LA MANCHA / Colección : Monografías, 61

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APRENDER A SER MAESTRO

CASADO ROMERO, ALEJANDRO

La presente obra tiene dos partes claramente diferenciadas. En la primera se aborda la perspectiva teórica de la formación inicial del profesorado de Educación Primaria, los principales paradigmas de formación del profesorado, así como los aspectos básicos de lo que se entiende por pensamiento, creencias y teorías implícitas de los profesores. También se aborda la interacción...

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