COLOR DE LOS PENSAMIENTOS Y DE LOS SENTIMIENTOS, EL

COLOR DE LOS PENSAMIENTOS Y DE LOS SENTIMIENTOS, EL

DE BARTOLOMEIS, FRANCESCO

16,80 €
IVA incluido
Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
2001
Materia
Educacion
ISBN:
978-84-8063-021-4
Páginas:
252
16,80 €
IVA incluido
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Introducción



1. También el niño produce arte

2. Tres tipos de problemas de la práctica artística

3. Características esenciales de una nueva metodología

4. Los procedimientos

5. Algunas precisiones sobre las búsquedas gráfico-figurativas y plásticas

6. Introducción al análisis de los procesos y los productos

7. Colores y formas de la naturaleza

8. El paisaje

9. La luz

10. El movimiento

11. Escultura

12. El retrato

13. Historias

14. Exploración productiva de las obras de arte

Del niño como artista ya se ha teorizado con abundancia de argumentos y documentación. Pero a nadie se le ha ocurrido nunca fundamentar una equivalencia cualitativa entre niños y artistas. ¿Qué les hace semejantes? Las operaciones técnicas y los procedimientos psíquicos que son proveedores de conocimientos; las sensaciones, las emociones que luego adquieren vida representativa como dibujos, cuadros, esculturas, o como combinaciones técnicas. Como el trabajo del artista, la expresión gráfico-figurativa y plástica del niño involucra requisitos y experiencias muy diversos: figuración; sensorialidad; desarrollo de una visión de lo imaginario, de lo irracional, de lo onírico, sentimientos intensos; la impresión que produce un rostro, un gesto, un ritmo...; en fin, la necesidad compulsiva de expresar las relaciones consigo mismo y con los demás. El arte contribuye a vivificar productivamente formas que integran lo consciente, lo sistemático y lo informal, el proyecto y la intuición, la determinación e indeterminación en las sensaciones y emociones.

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