COMO VIVIR CON UN NIÑO HIPERACTIVO

Extracto del Índice:

1/ ¿Qué es la hiperactividad infantil?
2/ ¿Cuáles son los primeros signos?
3/ Cómo saber si mi hijo es hiperactivo.
4/ ¿Qué hacer cuando los padres sospechan que su hijo es hiperactivo?
5/ ¿Por qué es mi hijo hiperactivo?
6/ ¿Qué puedo hacer por mi hijo?
7/ ¿Qué pueden hacer los maestros?
8/ Soluciones.
9/ Las 100 preguntas más frecuentes sobre el niño hiperactivo.

La hiperactividad infantil es un comportamiento frecuente que plantea problemas en la familia y en el colegio siendo causa, a veces, de un bajo rendimiento escolar. Los autores estudian la hiperactividad desde el primer año hasta la adolescencia y dan pautas a padres y profesores para detectar esta situación cuanto antes y procurar su mejoramiento o solución mediante ayudas psicológicas, pedagógicas y médicas.





(Abstract: The authors study the hiperactivity from the first year until the adolescence and they give rules to parents and teachers to detect this situation as soon as possible and to offer their improvement or solution by means of psychological, pedagogic help and doctors).





Extracto del Índice:





1/ ¿Qué es la hiperactividad infantil?


2/ ¿Cuáles son los primeros signos?


3/ Cómo saber si mi hijo es hiperactivo.


4/ ¿Qué hacer cuando los padres sospechan que su hijo es hiperactivo?


5/ ¿Por qué es mi hijo hiperactivo?


6/ ¿Qué puedo hacer por mi hijo?


7/ ¿Qué pueden hacer los maestros?


8/ Soluciones.


9/ Las 100 preguntas más frecuentes sobre el niño hiperactivo.


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Aquilino POLAINO-LORENTE es doctor en Medicina y catedrático de Psicopatología en la Universidad Complutense de Madrid. En la actualidad es Presidente de la Sección de Educación Especial de la Sociedad Española de Pedagogía.


CARMEN ÁVILA es doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid, posee numerosos años de experiencia en tareas de valoración, diagnóstico diferencia, orientación a padres y profesores e intervención psicopedagógica de niños/as y adolescentes con dificultades de aprendizaje y/o comportamiento.