EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE NEOLIBERALISMO

EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE NEOLIBERALISMO

TORRES SANTOME, JURJO

20,40 €
IVA incluido
Editorial:
MORATA
Año de edición:
2001
Materia
Educacion
ISBN:
978-84-7112-459-3
Páginas:
256
Colección:
Pedagogía
20,40 €
IVA incluido
Añadir a favoritos

Un mundo en crisis y reestructuraciones. La mercantilización del sistema educativo. La privatización del sistema educativo. El favorecimiento del credencialismo y de la excelencia competitiva. Naturalización de lo individual recurriendo al innatismo. Los efectos del neoliberalismo en el currículum. La inadecuación de las metáforas del mercado en educación. Profesoras y profesores como activistas sociales.

Las promesas de las opciones neoliberales y conservadoras ocultan mucho más de lo que dicen y prometen. Estas opciones están intentando convertir el sistema escolar en un mercado; defienden y pretenden imponer un modelo de sociedad en donde la educación acabe reducida a un bien de consumo más. Los sistemas educativos y las creaciones culturales, en general, se reducen a mercancías, pero disimulando las redes económicas y los intereses políticos que se esconden detrás de esta posición mercantilista. Este ocultamiento de lo que en realidad significa convertir al sistema educativo en un gran centro comercial se acompaña de abundante publicidad y discursos demagógicos sobre la defensa de las libertades, de la autonomía, de las bondades del "apoliticismo" y de la necesidad de un Estado que actúe con neutralidad.


Las políticas neoliberales están teniendo un fuerte impacto en los sistemas educativos, afectándoles de muy distintas maneras. Al tiempo que preconizan y generan una fuerte reducción del sector público, con las medidas que promueven contribuyen a desvalorizar las instituciones escolares públicas, a segregar al alumnado, a centrar las miradas sólo en un tipo de contenidos curriculares, mientras otros son eliminados del trabajo que debe realizarse en las aulas. Sus consecuencias en educación son graves pues alteran lo que hasta el momento venían siendo las principales finalidades de la escolarización.


Estas filosofías educativas crean las condiciones para incrementar los procesos de estratificación y exclusión social, en especial de los grupos sociales más populares.


El vocabulario mercantilista que contribuyen a trasladar al mundo de la educación favorece que se incrementen los riesgos de una apropiación de los sistemas educativos hasta colocarlos exclusivamente al servicio de los intereses del mundo empresarial.


En este volumen, Jurjo TORRES se plantea estas urgentes cuestiones que es preciso sacar a la luz para debatirlas y poder obrar en consecuencia.





**************


Contenido





Págs.


INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 11





CAPÍTULO PRIMERO: Un mundo en crisis y reestructuraciones ................... .................... 15


Desigualdades económicas, libertad y desarrollo, 25.- La educación en un mundo en crisis, 28.-


El nuevo conservadurismo y el pánico moral, 31.





CAPÍTULO II: La mercantilización del sistema educativo ....................................................... 41


1. La descentralización de los sistemas educativos, 42.- a) Delegación de poderes y funciones, 43.- b) Desregulación, 48.- c) Deszonificación, 58.- d) Colegialidad competitiva, 67.





CAPÍTULO III: La privatización del sistema educativo ............................................................. 77


El avance de los procesos de privatización, 84.- Los orígenes de las políticas de elección de centros, 92.- La resituación política de la institución escolar, 100.- Las familias y la elección de centros, 106.- "La escuela en casa" (Home School), 115.- Selección del alumnado en los centros, 129.- Escuelas versus clubes, 136.- Instituciones de enseñanza y comunidad, 142.





CAPÍTULO IV: El favorecimiento del credencialismo y de la excelencia competitiva ...... 145


Agrupamientos segregados del alumno en los centros escolares, 158.





CAPÍTULO V: Naturalización de lo individual recurriendo al innatismo ............................... 164





CAPÍTULO VI: Los efectos del neoliberalismo en el currículum ............................................. 187


El mercado en el currículum, 192.- La urgencia de una revisión de la cultura con la que se trabaja en las aulas, 197.- La defensa de un currículum optimista, 205.- Líneas de acción para una educación antidiscriminación, 211.





CAPÍTULO VII: La inadecuación de las metáforas del mercado en educación ..................... 215


Exigencias de los mercados que resultan imposibles en educación, 224.





CAPÍTULO VIII: Profesoras y profesores como activistas sociales ......................................... 232La cooperación de/con las familias y organizaciones sociales, 235.- Reconstruir la cultura de colaboración y comunidad, 240.- Reforzar la sociedad civil y la democracia, 245.





BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................... 249

Artículos relacionados

  • ¡SOCORRO! MI BEBÉ VIENE SIN MANUAL DE INSTRUCCIONES
    LIPMAN, BLYTHE
    El primer día del bebé en casa puede ser uno de los más terribles en la vida de los padres y madres primerizos: ¿qué hacer cuando no deja de llorar, no quiere comer o no puede dormir? En este libro, Blythe Lipman comparte con nosotros todos sus secretos sobre el arte del cuidado del bebé tras una vida dedicada al mundo infantil, y nos ofrece toda su sabiduría y experiencia medi...
    Disponible en tienda

    9,95 €

  • ¡LA ADOLESCENCIA SE TERMINA!
    RÍOS, ANTONIO
    La adolescencia es un ciclo evolutivo, un periodo de tiempo inevitable, una etapa de la vida que todos y todas tenemos que atravesar para poder continuar con nuestro proceso de crecimiento hacia la vida adulta. Pero, un día, tu hijo o hija, cuando cumplen los once o doce años, cambian y se convierten en personas diferentes que te dejan perplejo y asombrado. Frente a estos cambi...
    Disponible en tienda

    19,50 €

  • LA CRIANZA SOSTENIBLE
    JOVÉ, ROSA
    ¿Has pensado alguna vez en los miles de pañales que se gastan? ¿Y las toallitas, chupetes, tetinas, biberones…? En el primer año de vida, un bebé puede multiplicar por cuatro los residuos de un adulto. Rosa Jové, autora que ha vendido más de 200.000 ejemplares de sus libros, lo tiene claro: una crianza más natural y sostenible es posible. Aunque todo niño llega al mundo con "un...
    Disponible en tienda

    18,90 €

  • EDUCACIÓN Y PAZ
    MONTESSORI, MARIA
    Pronunciados en varias conferencias celebradas en diferentes capitales europeas en los años previos al estallido de la Segunda Guerra Mundial, los discursos que se recogen en este volumen reflejan y explican la idea montessoriana de paz no como estado contingente, sino como el resultado de un proceso educativo. La paz, para Montessori, no es la simple ausencia de conflicto, sin...
    Disponible en tienda

    18,90 €

  • CONFIANZA CIEN, EXPECTATIVA CERO
    SOTO, MARÍA
    Cómo despertar para el crecimiento mutuo, desde la infancia hasta la adolescencia. Tras la publicación de Educa bonito, María Soto nos brinda un libro, hilado desde su experiencia personal y profesional, con los valores necesarios para conseguir despertar nuestra labor educativa centrada en el respeto, buscando la conexión con nuestros hijos y el crecimiento mutuo, «poniend...
    Disponible en tienda

    19,90 €

  • CÓMO DESARROLLAR LA EMPATÍA EN LOS NIÑOS
    DIDIERJEAN-JOUVEAU, CLAUDE-SUZANNE
    La empatía, capacidad para reconocer y para comprender lo que siente el otro, no parece estar reservada a los adultos humanos. La encontramos en los animales, quizá incluso en las plantas, y también en los bebés. Entonces, ¿cómo desarrollar esta capacidad innata en nuestros hijos? ¿Y a partir de qué edad? Tomando como referencia numerosos estudios científicos, Claude-Suzanne Di...
    Disponible en tienda

    10,00 €