CECILIA Mª AZORÍN ABELLÁN / GREGORIO VICENTE NICOLÁS
La sociedad contemporánea vive inmersa en una crisis de valores que no puede ni debe ser obviada por la escuela. En consecuencia, las programaciones docentes han de responder a una educación en valores verdaderamente comprometida con las necesidades y demandas actuales. El objetivo de este proyecto es diseñar y aplicar una propuesta didáctica de Educación para la Solidaridad, contextualizada en el ámbito de la educación musical. Para esta investigación se ha utilizado un diseño metodológico cuasi-experimental de grupo único. Se pretende observar la respuesta del alumnado a la unidad didáctica creada ad hoc basada en el valor de la solidaridad, que ha sido diseñada para tercer ciclo de Educación Primaria e implementada en un centro de la Región de Murcia. Los resultados obtenidos revelan que los discentes han acogido la experiencia con gran entusiasmo e interés, constatándose asimismo su aproximación al concepto-idea de solidaridad.
