, CA / CALLES DOÑATE, ANA MARÍA / CALONGE ROMANO, ISABEL / CALVO PIERNAGORDA, CRISTÓBAL M. / GUILLÉN ROBLES, FÉLIX / MORENO ROSSET, CARMEN / RAMÍREZ U
La Evaluación Psicológica es una materia básica e imprescindible para ser un buen profesional. No importa en qué contexto se vaya a desarrollar la profesión, ni desde qué modelo de la Psicología, ya que saber evaluar bien es preciso para poder describir, diagnosticar, orientar, seleccionar o intervenir mejor.
Este nuevo manual es la continuación del anterior (Moreno-Rosset, 2003, 2005) . Se podría decir que es su actualización, su ampliación, su renovación... Estar en constante aprendizaje es el camino que todo profesional de la Psicología debe recorrer, a la vez que debe compartir los avan-ces, los conocimientos, las actitudes y aptitudes como un compromiso inherente a la propia profesión. Ser profesional de la Psicología es dedicarse a los demás, a sus necesidades y demandas, y en general a promover felicidad y bienestar social. Y para ello, saber realizar una correcta Evalua-ción Psicológica es imprescindible junto a otros muchos conocimientos en Psicología.
El propósito de esta obra es poder enseñar a los futuros profesionales cómo realizar una Evaluación Psicológica de calidad, y también ampliar el conocimiento de los que ya son profesionales. Este nuevo manual contiene novedades importantes. En cuanto a su composición, los capítulos pueden leerse en sus páginas en papel, pero a su vez contiene otra parte «on-line» desde la que, quienes lo deseen, pueden acceder a sus contenidos en soportes digitales. En esa parte «on-line», se ha incorporado el anterior manual y de esta forma no se han repetido contenidos en este nuevo libro, siendo una verdadera continuación y ampliación del anterior, ya que muchos de los materia-les anteriores siguen vigentes. En consecuencia, el texto cobra mayor vida al acompañarlo de materiales visuales. En la parte «on-line» correspondiente a cada capítulo se encuentran videos, imágenes, u otros materiales complementarios para quienes deseen ampliar información y formación. También se han incorporado Ejercicios Prácticos de cada tema con su correspondiente autoco-rrección, para que el aprendizaje de la Evaluación Psicológica sea teórico-práctico.
En cuanto a la estructura temática, se ha dividido en tres módulos. El primero es sobre la «Historia, Proceso e Informe en Evaluación Psicológica». El segundo sobre las «Técnicas de Evaluación Psicológica» y el tercero es sobre la «Evaluación Psicológica aplicada en áreas y contextos». Las novedades de cada grupo temático son las siguientes:
En el primer módulo se describe por primera vez la «Historia de la Evaluación Psicológica en España en el siglo XX». Le sigue la descripción del «Proceso de Evaluación Psicológica. Un método científico» y cierra este bloque el «Informe Psicológico». De esta forma, el lector empieza introduciéndose en la materia desde sus orígenes, a continuación, se le explica cómo debe realizar el Proceso de Evaluación Psicológica con una nueva estructura y una nueva forma de aprenderlo, que se presenta en primicia en este manual. Finalmente, termina conociendo la forma de redactar los diferentes tipos de Informes Psicológicos.
En el segundo bloque se describen cada una de las técnicas o procedimientos evaluativos, empezando por describir los instrumentos de Evaluación Psicológica y sus garantías de calidad, y continuando con la entrevista, las técnicas psicométricas, la observación sistemática, las técnicas objetivas, subjetivas y las proyectivas. Cada técnica ha sido descrita con sumo detalle por autores expertos en las mismas, dando información aplicada de cómo utilizar de forma correcta estas herramientas de las que dispone el psicólogo para realizar una evaluación eficiente.
En el ultimo módulo se describe la «Evaluación Psicológica aplicada en las áreas del Desarrollo y de la Inteligencia» y la «Evaluación Psicológica aplicada en el área de la Personalidad», así como «El Proceso de Evaluación Psicológica aplicado en diferentes contextos». Este módulo temático incluye información sobre las dos principales áreas de Evaluación Psicoló-gica (Desarrollo, Inteligencia y Personalidad) y cierra este bloque un capítulo eminentemente práctico de cómo se realiza la Evaluación Psicológica en diferentes contextos, por lo que se ha incluido la descripción de cómo se realiza el Proceso de Evaluación Psicológica en siete casos reales distintos.
Carmen Moreno Rosset
