RODRIGUEZ MARTINEZ, CARMEN
INTRODUCCIÓN. EL CURRÍCULO, EL GÉNERO Y LA IGUALDAD
PRIMERA PARTE. EL GÉNERO EN EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO EDUCATIVO
1. ESTUDIOS FEMINISTAS POSCOLONIALES SOBRE CIENCIA: RECURSOS, DESAFÍOS, DIÁLOGOS
Sandra Harding
2. LA EDUCACIÓN «PROPIA DEL SEXO»
Pilar Ballarín Domingo
3. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA AL ESTUDIO DE LAS RELACIONES DE GÉNERO
Esther Barberá Heredia
4. UNA MIRADA DESDE LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL: DIFERENCIACIONES DE GÉNERO Y MEDIACIONES CULTURALES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
Carmen Cregorio y Adela Franzé Mudano
SEGUNDA PARTE. APORTACIONES DEL FEMINISMO
AL ANÁLISIS DEL CURRÍCULO
5. MÁS ALLÁ DEL GÉNERO: APORTACIONES NO-ANDROCÉNCTRICAS A LA CONSTRUCCIÓN DE UN HUMANISMO PLURAL
Amparo Moreno Sardá
6. PROBLEMAS Y LIMITACIONES DEL ACCESO DE LAS JÓVENES A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Félix Angulo Rasco y Carmen Rodríguez Martínez
7. CONVIVENCIA Y RELACIONES DESIGUALES
Elena Simón Rodríguez
8. EL CUERPO, LAS EMOCIONES, LA SEXUALIDAD
Charo Altable Vicario
TERCERA PARTE. EL GÉNERO EN EL DESARROLLO DE POLÍTICAS DEMOCRÁTICAS EN EDUCACIÓN
9. POLÍTICAS PÚBLICAS DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Judith Astelarra Bonomi
10. LAS MUJERES Y LA UNIVERSIDAD. AMBIVALENCIA DE SU INTEGRACIÓN
Cándida Martínez López
11. LA EDUCACIÓN DE LAS MUJERES: DE LA MARGINALIDAD A LA COEDUCACIÓN. PROPUESTAS PARA UNA METODOLOGÍA DE CAMBIO EDUCATIVO
Marina Subirats
La obra presenta una revisión de las aportaciones de la crítica feminista realizada en las últimas décadas a las investigaciones, las prácticas y las políticas curriculares. El libro se organiza en tres partes: en la primera se plantean los conocimientos científicos sobre los que se apoya el estudio del currículo; en la segunda, diversos análisis sobre el currículo que se transmite en las escuelas, y en la tercera, las políticas sociales y educativas que se pueden contribuir a la igualdad de los sexos.
