Todas las personas tienen las mismas capacidades cognitivas, todo individuo es inteligente, pero sólo algunos alcanzan altos niveles de razonamiento y capacidad para adquirir conocimientos. Todos tenemos algún talento o habilidad comparada con el conjunto, pero algunos sobresalen de tal manera que son realmente excepcionales, son los llamados talentos, genios, superdotados, etc.
¿La superdotación y el talento son el fruto del genoma?
¿Pueden encontrarse los genes que dispongan para la adquisición de un determinado talento?
¿Qué papel corresponde a la educación en la formación de genios?
¿Qué programas educativos o técnicas son los más convenientes para que aparezca un talento?
Este libro responde a estas y otras cuestiones, estructurándose en torno a cinco apartados:
? Concepto de superdotación y talento.
? Modelo tetrárquico de Superdotación Emergente.
? Identificación y evaluación del superdotado en edades tempranas.
? Educación del potencial cognitivo de un niño superdotado para lograr un desarrollo adecuado y eficaz.
? Programa de Enriquecimiento para Superdotados y Talentos (P.E.S.T.).
Nuestro objetivo principal es ayudar a los profesionales de la psicología, la pedagogía, la docencia, medicina infantil y educación en general para obtener mayor adquisición de conocimientos y comprensión de las características que poseen los superdotados, para, al fin, poder educarles adecuadamente.
